CCVの歩み

1995.10

〜1996.3

• ３年「ケント紙で作ろう」（展開図の学習）
• 「北風と亀の速さ」（速さの学習）

◆山梨大学付属小と兵庫県神部小

1996.4

〜1996.10

◆ 1996.6~10山梨大学付属小と山形大学付属小

• １年「位置を決めよう」（平面上の位置）
• １年「置物を作ろう」（曲を生かした造形）
• ４年「かっこを使った式」
• ４年「刺しゅう画を作ろう」（曲線を生かした作画）

1996.10

〜1997.3

◆ 1997.1~3兵庫県揖保川町立神部小学校と山形県鮭川村立曲川小学校芦沢分校　

• ５年「ふるさとの川を紹介しあおう」
• ４年「わくわくドキドキ『SNOW』ランド調査隊」国語科を中心とした協同学習

◆1997.9~11山梨大学付属小とドイツベルリン市ピーターヴィッテ小学校

• 「帯模様の性質と作品づくり」
• 「長方形模様の性質と運動の複合」

★１９９９年度遠隔協同学習の概略（ＳＴＳを中心にして）
◆1999.5~新潟県入広瀬村立入広瀬中学校とドイツベルリン市Hildegard-Wegscheider-Oberschule

• ピタゴラスの定理を題材とした生徒同士が教えあう学習「ＳＴＳ」(Student teach student.)

◆1999.11~山形大学附属中学校とドイツベルリン市Hildegard-Wegscheider-Oberschule

• 日時計を作るための数学を題材とした「ＳＴＳ２」

★２０００年度遠隔協同学習の概略（ＳＴＳを中心にして）
◆2000.11.21山形県最上町立最上中学校と岐阜県立白川高等学校

• 「三角関数を利用した立体の製作活動」を題材とした生徒同士が教えあう学習「ＳＴＳ」(Student teach student.)

◆2000.12.21山形県最上町立最上中学校と岐阜県立白川高等学校

• 数学的遠近法の原理を題材とした「ＳＴＳ２」